Mit dem Eintritt des Abiturjahrgangs 2011 in die Studienstufe ist das frühere System mit Leistungs- und Grundkursen durch die sogenannte „Profiloberstufe“ abgelöst worden. Dadurch haben sich die Rahmenbedingungen für die Studienstufe und das Abitur grundlegend verändert.
Vielfach sind sie durch behördliche Verordnungen verbindlich gesetzt. Im Profilbereich, der etwa ein Drittel des Unterrichts ausmacht, hat die einzelne Schule aber eine weitgehende Gestaltungsfreiheit.
Um diesen Freiraum optimal zu nutzen, verfolgen wir am Gymnasium Bondenwald grundsätzlich folgende Ziele :
- Berücksichtigung verschiedener Fähigkeiten und Neigungen von Schülerinnen und Schülern durch deutliche Unterschiedlichkeit der Profile
- klare, konzentrierte Schwerpunktsetzungen durch Bündelung mehrerer verwandter Fächer in einem Profil
- Ausprägung eines gymnasialen Formats, durch das angemessen auf die Abiturprüfung und das Leben danach vorbereitet wird
- Verzahnung der Fächer und Rahmenpläne innerhalb des Profils für eine wirkliche Vernetzung zu fächerübergreifenden Themen
- Ermöglichung von individualisiertem, kompetenzorientiertem Arbeiten
- Anschlussmöglichkeiten in Beruf und Hochschule.
Außerdem überprüfen wir laufend, ob das Profilangebot den sich verändernden Gegebenheiten und Bedürfnissen an unserer Schule entspricht. Dies hat dazu geführt, dass seit dem Schuljahr 2011/12, entsprechend der wachsenden Zahl der Oberstufenschüler, das Profilangebot in zweierlei Hinsicht erweitert ist: Zum einen wird durch ein zusätzliches Profil mit den profilgebenden Fächern Wirtschaft und Geographie ein neuer attraktiver Schwerpunkt ermöglicht. Zum anderen kann in dem bestehenden Sprachenprofil neben Französisch und Latein auch Spanisch als profilgebendes Fach gewählt werden.
Insgesamt bieten wir am Gymnasium Bondenwald folgende Profile an:
Die Zahlen hinter den Fächern geben die Wochenstundenzahl an.
Zur genaueren Information gibt es ein „Profilverzeichnis“, in dem die Curricula mit den Inhalten, Materialien, Methoden, Kompetenzen und Kooperationspartnern detailliert dargelegt werden. Das vollständige Profilverzeichnis finden Sie hier als PDF-Dokument
Außerdem kooperieren das Gymnasium Bondenwald und das Gymnasium Ohmoor im Profilbereich, um das Angebot für die Schülerinnen und Schüler weiter zu vergrößern.
Im Schuljahr 2011/12 verfolgen wir am Gymnasium Bondenwald schwerpunktmäßig vier Ziele und Arbeitsvorhaben:
- Nach den positiven Erfahrungen mit dem neuen Format der Tutandenzeiten im vergangenen Schuljahr setzen wir die intensive Betreuung und Begleitung der Oberstufenschüler/innen in den Tutandengruppen während der 45minütigen Gesprächszeiten fort. Darin werden in Gruppen- und Einzelberatungen die fachlichen, methodischen und sozialen Kompetenzen nach einem festen Raster erörtert und Perspektiven für die schulische und berufliche Zukunft verabredet. Regelmäßige Erfahrungsauswertungen der Tutoren mit der Schulleitung werden auch in Zukunft für eine stetige Weiterentwicklung dieses Konzepts sorgen.
- Um die Schülerinnen und Schüler noch besser auf die Anforderungen der Oberstufe vorzubereiten, wurden bereits im Schuljahr 2010/11 die fachspezifischen Inhalte und Methoden des Mittelstufenunterrichts auf ihre Oberstufentauglichkeit geprüft. Als konkrete Maßnahme hat sich daraus beispielsweise ergeben, dass in allen sieben profilgebenden Fächern in der 9. und 10. Klasse zum Stundenauftakt kurze, von zwei Schülern gehaltene Präsentation die Inhalte des vorausgegangenen Unterrichts dargestellt werden, um das Grundwissen der Schülerinnen und Schüler zu festigen und sie frühzeitig auf die Präsentationsleistungen und -prüfungen in Oberstufe und Abitur vorzubereiten.
- An der Weiterentwicklung des fachspezifischen und überfachlichen Methodenlernens arbeiten auch in diesem Schuljahr verschiedene Arbeitsgruppen am Bondenwald. So werden im Fach Deutsch im Schuljahr 2011/12 stufenrelevante Operatoren und Arbeitsstrategien in einem verbindlichen Methodencurriculum eingeführt, das didaktisch so organisiert ist, dass die Schülerinnen und Schüler kontinuierlich von der 5. Klasse bis zum Abitur in dem methodischen Prozess des eigenverantwortlichen Lernens angeleitet und begleitet werden. Dieses kompetenzorientierte Konzept soll in diesem Schuljahr auf andere Fächer ausgeweitet werden. Im Profilbereich soll für das Seminar, das bei uns stets eigenständig unterrichtet wird, ein für alle Profile gemeinsames und verbindliches Grundcurriculum entwickelt werden, in dem allgemeine methodische und wissenschaftspropädeutische Kompetenzen vertieft werden und auf dem die profilspezifischen Arbeitsvorhaben aufbauen können.
- Ein besonderer Schwerpunkt liegt im Profilbereich auf den eingangs genannten Neuerungen und Angebotserweiterungen: Zum einen gilt es, nun auch Latein und Spanisch als profilgebende Fächer zu etablieren, die curriculare Einbeziehung in das Profil und das Seminar praktisch umzusetzen und ein entsprechendes Reisekonzept zu entwickeln. Zum anderen arbeiten wir intensiv an dem neuen Profil „Wirtschaft und Geographie“. Dabei kooperieren wir eng mit der Handelskammer, mit deren tatkräftiger Hilfe wir viele Kontakte zu Hamburger Unternehmen etablieren konnten. Diese gilt es nun mit Leben zu füllen und in das bestehende Curriculum präzise und zugleich flexibel zu integrieren – von punktuellen Informationen kundiger Referenten über spezielle Schwerpunktthemen bis zu kontinuierlicher Zusammenarbeit auf verschiedenen Gebieten des schulischen Lebens. Die Firmen Generali, Albis Plastic, Budnikovsky, ter Hell, Eurogate Container Terminal und die Otto Group werden mit uns kooperieren und den Schülerinnen und Schülern lebendige und praxisnahe Einsichten in die Wirtschaft ermöglichen.
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